Ecole du dehors
Le concept pédagogique de la classe du dehors se réfère à une approche éducative qui place l’apprentissage en dehors des murs traditionnels de la classe.
Le concept pédagogique de la classe du dehors se réfère à une approche éducative qui place l’apprentissage en dehors des murs traditionnels de la classe.
Une « salle de classe dynamique » est un lieu d’apprentissage flexible et interactif, conçu pour soutenir le processus d’apprentissage grâce aux nouvelles technologies, à un mobilier adaptable et au recours à des méthodes pédagogiques diversifiées
La classe flexible, est un concept éducatif où les élèves ne sont pas assignés à des places fixes mais peuvent choisir où et comment s’asseoir en fonction de leurs besoins et préférences. Le concept de classe flexible passe avant tout par un aménagement de la salle de classe qui est l’espace d’apprentissage et d’enseignement et donc de … Continued
L’aménagement de la bibliothèque dans une école désigne l’organisation de l’espace et des ressources pour favoriser la lecture, la recherche et l’apprentissage. Il comprend le choix du mobilier, la disposition des livres, l’accès aux technologies, ainsi que la création d’espaces de travail et de détente adaptés aux différents âges et besoins des élèves. Un bon … Continued
Am Reportagendeel, dréint sech alles ëm d’Konzept vun der Hospitatioun. D’Viktoria Boretzka, wat sech hei um IFEN ëm d’Hospitatiounen am Secondaire këmmert, erkläert ons, wat een ënnert deem Konzept versteet, wei et hei am Land an och am Ausland an der Praxis ëmgesat gëtt an och wat fir Méiglechkeeten den IFEN an deem Beräich ubitt. … Continued
An dëser Episode stelle mer iech de Churermodell vir. Mir hunn en Interview mam Professer Tarquinio vun der Universitéit vu Metz iwwert d’Thema Inzest. An der Carte blanche stellt ons d’Vera Hilger vun der Uni.lu eng Testbatterie a lëtzeboier Sprooch vir Leierstéierungen ze diagnostizéieren vir. Ëmfro zum Podcast De ganzen Interview mam Professer Tarquinio Videoen … Continued
Am éischten Deel kucke mir zréck op d’EdFest, dat de 4. Mee an de Rotonden zu Bouneweg stattfonnt huet. Am Virfeld hate mer d’Geleeënheet ons ukucken ze goen wat fir flott Projeten an Ideeën all Dag an onse Schoulen ëmgesat ginn. Wat ass blended learning am Lycée, firwat léisst een d’Schüler an d’Schülerinne wärend der … Continued
Zu Esch an der Brillschoul ginn d’Klassen aus dem C2 all Dag an de Bësch an dat schonn zënter e puer Joren.
Braingym – eng Approche fir am Alldag d’Kanner an hirem Léieren op ënnerschiddler Art & Weis z’aktivéieren oder eben och a Pausemomenter mol z’entschleunegen an de Kapp “fräi” ze kréien. Aménagement de la classe flexible – de Klassesall esou gestalten, dass an ënnerschiddleche Positiounen a Formen kann geléiert ginn; een Emfeld schafen wat d’Léieren vun … Continued
D’Danièle Gira, d’Fabienne Atten an d’Manon Pauly ginn zënter engem gudde Joer emol an der Woch an d’Natur. Ënnerstetzt gi si dobäi vum Laurence Lambotte vum Centre Nature et Forêts Buerfelt.
D’Laurence Belch, d’Tihana Babacic an d’Tina Majerus gi, wa meiglech, all Dag an de Bësch. Ausser wann et rit era reent. Si mierken wei gutt dat de Kanner an och den Enseignanten deet. Dofir hu si eng extra Formatioun an Däitschland gemaach.
D’Martine Konijnenberg geet all Woch emol mat hire Schüler an de Bësch. Wei esou e Moien an der Natur ausgesäit, dat si mer ons mat him ukucke gaangen.
De Gilles Groben, ass Schoulmeeschter am C4 zu Useldeng. A senger Klass stinn 2 Vëloen. Wann d’Schüler ze wibbeleg ginn, schéckt hien se op de Vëlo.
D’Isabelle Haas an d’Nathalie Rollin maachen zu Stengefort an zu Käerch Yoga a Klangpädagogik mat de Kanner. Mir woren ons bei si ukucken wei sou eng Stonn opgebaut ass.
Les ressources publiées ici seront transférées et modernisées au cours des prochaines semaines et mois.
Venez découvrir les publications révisées sur IFEN Inspire: https://ssl.education.lu/ifen/inspire/