La cour de récréation est un espace extérieur dans une école où les élèves peuvent jouer, se détendre et interagir en dehors des salles de classe pendant les pauses ou les récréations. C’est un lieu essentiel pour le développement social, émotionnel et physique des enfants.
Les couloirs aménagés dans une école sont des espaces conçus pour faciliter la circulation en toute sécurité, grâce à des marquages et des zones spécifiques. Ils intègrent aussi un aspect pédagogique en proposant des affichages éducatifs ou des activités interactives, transformant ainsi ces lieux de passage en outils d’apprentissage.
La classe flexible, est un concept éducatif où les élèves ne sont pas assignés à des places fixes mais peuvent choisir où et comment s’asseoir en fonction de leurs besoins et préférences. Le concept de classe flexible passe avant tout par un aménagement de la salle de classe qui est l’espace d’apprentissage et d’enseignement et donc de … Continued
L’aménagement de la bibliothèque dans une école désigne l’organisation de l’espace et des ressources pour favoriser la lecture, la recherche et l’apprentissage. Il comprend le choix du mobilier, la disposition des livres, l’accès aux technologies, ainsi que la création d’espaces de travail et de détente adaptés aux différents âges et besoins des élèves. Un bon … Continued
D’Divisioun vum Stage vum edukativen a psycho-soziale Personal huet an deene leschte Wochen a Meint eng Rei Konferenzen organiseiert bei deenen sech alles ëm d‘Erfuerschung vum Psychotrauma gedreint huet. Am Kader vun engem Ciné-Débat zum Thema Inzest gouf d’Projektioun vum Dokumentarfilm „Un silence trop bruyant” organiséiert, gefollegt vun enger Diskussiounronn, a Präsenz vun der … Continued
Zu Esch an der Brillschoul ginn d’Klassen aus dem C2 all Dag an de Bësch an dat schonn zënter e puer Joren.
Braingym – eng Approche fir am Alldag d’Kanner an hirem Léieren op ënnerschiddler Art & Weis z’aktivéieren oder eben och a Pausemomenter mol z’entschleunegen an de Kapp “fräi” ze kréien. Aménagement de la classe flexible – de Klassesall esou gestalten, dass an ënnerschiddleche Positiounen a Formen kann geléiert ginn; een Emfeld schafen wat d’Léieren vun … Continued
D’Danièle Gira, d’Fabienne Atten an d’Manon Pauly ginn zënter engem gudde Joer emol an der Woch an d’Natur. Ënnerstetzt gi si dobäi vum Laurence Lambotte vum Centre Nature et Forêts Buerfelt.
D’Laurence Belch, d’Tihana Babacic an d’Tina Majerus gi, wa meiglech, all Dag an de Bësch. Ausser wann et rit era reent. Si mierken wei gutt dat de Kanner an och den Enseignanten deet. Dofir hu si eng extra Formatioun an Däitschland gemaach.
D’Martine Konijnenberg geet all Woch emol mat hire Schüler an de Bësch. Wei esou e Moien an der Natur ausgesäit, dat si mer ons mat him ukucke gaangen.
De Gilles Groben, ass Schoulmeeschter am C4 zu Useldeng. A senger Klass stinn 2 Vëloen. Wann d’Schüler ze wibbeleg ginn, schéckt hien se op de Vëlo.
D’Isabelle Haas an d’Nathalie Rollin maachen zu Stengefort an zu Käerch Yoga a Klangpädagogik mat de Kanner. Mir woren ons bei si ukucken wei sou eng Stonn opgebaut ass.
Bewegte Schule – Beweegung am Alldag souwuel an dePausemomenter (och Mini-Pausen während den Unterrëchtsphasen) wéi och an deLéiermomenter abauen fir d’Léiere vun de Kanner ze fërderen (Léieren duerch amat Beweegung) wéi awer och d’Konzentratioun ze stäerken. A natierlech spilltd’Beweegung och hei hire Rôle als Ausgläich, souzesoen als Ventil fir demnatierleche Beweegungsdrang vun de Kanner am … Continued
Individuell kënnen op all Schüler anzegoen an hier Intressen ze fuerderen ass souwuel an der Grondschoul wei och am Lycée net ëmmer einfach. Am Réidener Lycée bidden se dofir all Freiden Atelieren un, wou e sech kann am Ufank vum Schouljoer, no sengen Intressen aschreiwen. Dat Ganzt leeft ënnert dem Numm ALR Talents.
Les ressources publiées ici seront transférées et modernisées au cours des prochaines semaines et mois.
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