Individuell kënnen op all Schüler anzegoen an hier Intressen ze fuerderen ass souwuel an der Grondschoul wei och am Lycée net ëmmer einfach. Am Réidener Lycée bidden se dofir all Freiden Atelieren un, wou e sech kann am Ufank vum Schouljoer, no sengen Intressen aschreiwen. Dat Ganzt leeft ënnert dem Numm ALR Talents.
Säit epuer Joer gëtt et am Lycée Josy Barthel Mamer elo schonn de BlendedLearning. An engem Setting, dee Präsenz- a Fernunterricht verbënnt,léieren d’Schülerinnen a Schüler dobäi a verschiddene Fächer nieft demfachspezifesche Léierprogramm zugläich gezielt digital, kooperativan autonom ze schaffen. Dëst ënnerstëtzt si net nëmmen an hirerEntwécklung hin zu selbststännegen an eegeverantwortlechenIndividuen, ma vermëttelt hinnen zugläich zentral Kompetenze fird’Liewen am 21. Joerhonnert.
Den Zuelebegrëff kann een de Kanner op villsäiteg Manéier nobréngen; op an Aktivitéiten am grousse Grupp, am Wocheplang oder ganz individuell. Mat vill verschiddenem Material kënnen d’Kanner an deene verschiddene genannte Situatiounen d’Mathé fir sech entdecken. De Sënn vun all dësem ass, dass si schonns vu klengem un eng Virstellung dovu kréien, wat et heescht … Continued
D’Sophie Niederkorn ass Léierin zu Bartreng an huet an der Schwäiz studéiert. Do huet hat de Churer-Modell kënne geléiert a schafft zënterhier nach just no deem Modell. Wei een eng Eveil-aux-Sciences-Stonn kann nom Churer-Modell opbauen huet hat ons gewisen.
D’Anne Schmit ass Léierin am Cycle 1 an der École fondamentale Kleesebierg zu Reckeng op der Mess. An dësem Video stellt hat ons d’Reggio-Pädaogik vir, déi nom 2. Weltkrich an Italien entstanen ass. Falls dir Iech fir d’Reggio-Methode intresséiert da kënnt dir och bei d’Anne Schmit kucke goen. Hat bitt Hospitatiounen un fir déi der … Continued
E Snoezel-Raum. E Raum, deen de Kanner erméiglecht zur Rou ze kommen a sech zreck ze zeien. Wei dee Raum ausgesäit a wat fir eng Aktivitéiten een do ka mat de Kanner maachen, da wore mer ons op Capellen an de Précoce ukucken.
Am Iechternacher Lycée hunn 3 Enseignanten e Projet an d’Liewe geruff, deen als Ziel huet dei Jugendlech ze sensibiliséieren, dass si net alles sollen op de soziale Reseauen deelen. Wat sinn d’Konsequenzen, wat versteet een ënnert non Assistance à personne en danger a wei soll e reagéieren, wann een Zeie vun zum Beispill enger Kläpperei … Continued
Am Lycée Bel-Val benotzt de Gérard Kraus Gesellschaftsspiller an e VR-Brëll fir d’Schüler méi zum Schwätzen ze bréngen. Wat fir eng Spiller sech besonnesch dofir eegenen a wei esou eng Schoulstonn ausgesäit, dat wore mer ons an de Lycée ukucken.
Beim Educator’s Day vun der 3. Editioun vun der Game On huet sech dëst Joer och rem alles ëm den Asatz vu Gesellschaftsspiller a Computerspiller am Unterricht gedreint. Mir hunn an de Rotonden mat Experte geschwat a woren ons an d’Klassen ukucken wei do Spiller an den Asatz kommen.
Wat versteet een ënnert engem frühkindliche Reflex a wei kann een de Kanner bei deenen dëse nach present ass hëllefen? Dat hu mer bei der Psychagogin Annette Jaffke nogefrot. Dobäi krute mir och Tipps, wei een de Kanner an der Klass mat ganz einfache Mëttelen hëllefe kann.