Les pédagogies actives

De plus en plus de voix s’élèvent pour penser l’école autrement, de favoriser des compétences telles que la curiosité, la créativité, l’esprit critique, la collaboration, la communication, la compassion, la contenance, la citoyenneté ou aussi l’autonomie ainsi que de développer les forces personnelles des élèves. L’élève devient acteur/-trice de ses apprentissages. Beaucoup d’établissements scolaires choisissent de promouvoir les pédagogies actives afin de donner plus de place à l’enfant ou l’adolescent/-e.

Les contenus des deux documentaires “Ecole en changement” et “Ecole en vie” qui ont été l’objet de deux ciné-débats à l’IFEN en 2021 seront discutés davantage lors de la table ronde. Les intervenant/-es de la table ronde travaillent dans un lycée de Bruxelles présenté dans « L’école du changement », dans les écoles fondamentales françaises présentées dans « Ecole en vie » ou bien sont directeurs/-trices ou enseignant/-es luxembourgeois/-es et discuteront de leurs expériences. Quels sont les caractéristiques communes ? Qu’est-ce qui a incité l’envie de penser l’école autrement ? Quels sont les atouts ? Quels sont les défis ?

La participation au ciné-débat en amont est fortement recommandée.