Nouveau dossier thématique
Blended Learning
Article
Blended Learning – Flipped Classroom als Hausaufgabenformat
Bibliographie
Le Blended Learning
La situation sanitaire exceptionnelle causée par la pandémie de la COVID-19, le débat autour du processus d’enseignement/apprentissage hybride ou Blended Learning a…
Blended Learning, verstanden als integrative Unterrichtsstrategie mit Anteilen von Präsenzunterricht im Klassenraum und Anteilen von außerschulischen virtuellen bzw. online-Lernformaten, wird spätestens seit…
Bibliographie sur la thématique du bien-être des enseignants proposée par le Centre de Documentation pédagogique (CDP) de l’Ifen.

Nouvelles ressources

Développement professionnel Gestion de l'établissement
FR
L’hybridation – défis et atouts: un historique

Au travers d’une série de quatre vidéos, le Dr. Daniel Peraya présente des dispositifs qui allient des phases de formation…

Développement professionnel Gestion de l'établissement
FR
L’hybridation – défis et atouts: ce que les dispositifs hybrides ne sont pas !

Au travers d’une série de quatre vidéos, le Dr. Daniel Peraya présente des dispositifs qui allient des phases de formation…

Développement professionnel Gestion de l'établissement
FR
L’hybridation – défis et atouts: le dispositif hybride

Au travers d’une série de quatre vidéos, le Dr. Daniel Peraya présente des dispositifs qui allient des phases de formation…

Développement professionnel Gestion de l'établissement
FR
L’hybridation – Défis et atouts: La médiatisation

Au travers d’une série de quatre vidéos, le Dr. Daniel Peraya présente des dispositifs qui allient des phases de formation…

Développement professionnel Gestion de l'établissement
Blended Learning

Bibliographie thématique proposée par le Centre de Documentation pédagogique (CDP) de l’Ifen. Centre de Documentation pédagogique (CDP) Heures d’ouverture :…

Développement professionnel Gestion de l'établissement
FR
Mieux comprendre le Blended Learning

Quatre experts partagent leur point de vue sur le Blended Learning, ses apports et le rôle de l’enseignant dans cette…

Développement professionnel Gestion de l'établissement
FR
Mettre en pratique le Blended Learning

Dans cet interview, Andrea Fiorucci, enseignement à l’École Internationale Mondorf-les-Bains et conseiller didactique en français, nous aide à mieux comprendre…

Développement professionnel Gestion de l'établissement
LU
Blended Learning a Flipped classroom

De Kim Melchers, Enseignant an der Lënster Lycée International School, deelt seng Gedanken zu Blended Learning a Flipped classroom a…

Développement professionnel Gestion de l'établissement
FR
Apprentissage mixte: bénéfices potentiels, défis et stratégies de l’enseignement

Aujourd'hui, nous parlons beaucoup des différents types d'apprentissage, en particulier des approches qui incluent l'utilisation des technologies numériques. L'un des…

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DE
Blended Learning – Flipped Classroom als Hausaufgabenformat

Blended Learning, verstanden als integrative Unterrichtsstrategie mit Anteilen von Präsenzunterricht im Klassenraum und Anteilen von außerschulischen virtuellen bzw. online-Lernformaten, wird…

Développement professionnel Gestion de l'établissement
DE
Der geflippte Fremdsprachenunterricht

Die Autorin und Fremdsprachenlehrerin Mareike Gloeckner hat einen besorgniserregenden Leistungsabfall ihrer Schüler_innen in ihren Spanischkursen an einem Gymnasium in Berlin…

Développement professionnel Gestion de l'établissement
FR
Les effets du Blended Learning sur les compétences d’expression orale des étudiants/-es

Le Blended Learning, c.-à-d. l’hybridation, est défini comme étant la combinaison de l’apprentissage en face à face et l’apprentissage en…

Développement professionnel Gestion de l'établissement
FR
La conception du Blended Learning en réponse à la diversité des étudiants/-es dans l’enseignement supérieur

L’utilisation du Blended Learning est de plus en plus commune dans le domaine de l’enseignement. Surtout au niveau de l’enseignement…

Culture scolaire
LU
Wuelbefannen am Schengen-Lyzeum Perl

De Manuel Schmid, Attaché à la Direction am Schengen-Lyzeum Perl, erkläert wat seng Schoul konkret am Alldag mëscht fir d’Wuelbefannen…

Culture scolaire
LU
Wuelbefannen am Lycée Nic-Biever

De Luc Sibenaler an de Mike Pezzotta aus dem Lycée Nic-Biever, erkläre wat hier Schoul konkret am Alldag mëscht fir…

Culture scolaire
LU
Wuelbefannen am Fieldgen

D’Anja Namur, Attachée  à la Direction an der École privée Fieldgen, erkläert wat hier Schoul konkret am Alldag mëscht fir…

Culture scolaire
LU
Wuelbefannen am Lycée Guillaume Kroll

Den Bertrand Goergen (Directeur adjoint LGK) an d’Jacky Rocha (Member CDS) erklären wéi am LGK Wuelbefannen definéiert an geliewt gëtt…

Culture scolaire
FR
Rapport national 2022 sur la situation des enfants au Luxembourg – Le bien-être des enfants au Luxembourg

Au cours des années 2019 et 2021, l’Université du Luxembourg ensemble avec LISER (Luxembourg Institute of Socio-Economic Research) ont réalisé…

Culture scolaire
DE
Das Wohlbefinden in der Schule – Julia Strohmer

Die Verbesserung des Wohlbefindens im schulischen Umfeld ist zu einem wichtigen Anliegen der öffentlichen Bildungspolitik geworden. Julia Strohmer definiert in…

Culture scolaire
LU
Wuelbefannen am Schoulalldag – Nathalie Keipes (Directrice CePAS)

Interview mam Nathalie Keipes, Directrice vum CePAS, zum Thema Wuelbefannen am Schoulalldag a konkret Pisten zur Ëmsetzung an de Schoulen