D’Divisioun vum Stage vum edukativen a psycho-soziale Personal huet an deene leschte Wochen a Meint eng Rei Konferenzen organiseiert bei deenen sech alles ëm d‘Erfuerschung vum Psychotrauma gedreint huet. Am Kader vun engem Ciné-Débat zum Thema Inzest gouf d’Projektioun vum Dokumentarfilm „Un silence trop bruyant” organiséiert, gefollegt vun enger Diskussiounronn, a Präsenz vun der … Continued
An dëser Episode stelle mer iech de Churermodell vir. Mir hunn en Interview mam Professer Tarquinio vun der Universitéit vu Metz iwwert d’Thema Inzest. An der Carte blanche stellt ons d’Vera Hilger vun der Uni.lu eng Testbatterie a lëtzeboier Sprooch vir Leierstéierungen ze diagnostizéieren vir. Ëmfro zum Podcast De ganzen Interview mam Professer Tarquinio Videoen … Continued
The toolbox is designed for anyone interested in the relationship between school and family. Action proposals have been developed for the six areas of the typology: Parenting, Communication, Volunteering, Learning at home, Decision Making and Community Collaboration.
Wei kann e schwiereg Themen mat de Kanner beschwätzen? Een Usatz ass de Cercle de parole régulée. Wei dee fonktioneiert, dat erkläert ons den Antoine Leclerq am Lycée technique du Centre. Kontaktéiert eis falls dir interesséiert sidd dës Method an ärer Schoul ëmzesetzen.
L’enseignante Séverine Walker nous montre le fonctionnement d’une classe flexible et met en évidence les avantages de cet améngament. Si ce reportage a incité votre intérêt pour la classe flexible, n’hésitez pas à vous inscrire à l’offre d’hospitation à ce sujet. Enseigner en classe flexible
Les écoles aujourd’hui sont de plus en plus digitalisées, mais la conception des bâtiments et surtout des salles de classe restent néanmoins les mêmes. Or, beaucoup de nouvelles lois visent à transformer les programmes scolaires, mais sans prendre en compte la nécessité de reconsidérer l’architecture afin de moderniser les établissements. Pourtant, les conditions de vie … Continued
Le processus d’apprentissage combine de nombreux éléments, qui influencent individuellement le potentiel d’apprentissage des élèves. L’un de ces éléments est l’espace. Historiquement, son rôle dans le processus d’apprentissage a fait l’objet de nombreux débats, mais récemment, ce sujet est devenu d’un intérêt particulier pour de nombreux acteurs de l’éducation.
Lors de la journée sur l’aménagement des espaces d’apprentissage le 1er octobre 2022, nous avons eu le plaisir d’entendre la présentation « Réfléchir et concevoir l’Ecole de demain » de Monsieur Christophe Caron, Directeur de projet « TED-i » et Chef de projet « Forme scolaire et aménagement des espaces d’apprentissage » (Ministère de l’Education nationale et … Continued
Dans cette interview, Nathalie Holzner-Goerens, Christophe Caron, Melissa Bellessi et Katharina Lenggenhager, quatre spécialistes du domaine de l’aménagement des espaces, expliquent leur point de vue concernant le lien de l’aménagement de l’espace et du processus d’apprentissage. Ils partagent leurs visions de la salle de classe du 21ième siècle et expliquent par quoi un enseignant individuel … Continued
La réussite des élèves est dans une large partie dépendante des compétences de la personnelle pédagogique. En même temps, la satisfaction générale du personnel d’une école dépend de la relation avec la direction. Selon les auteurs de l’étude actuelle, le style de leadership de la direction des écoles a des effets sur l’amélioration et le … Continued